“这是怀远县监察委成立以来首例不采取留置措施移送起诉的案件，问题非常典型，锦龙你作为专案组的负责人对这个案件的情况比较熟悉，就由你来撰写案例剖析。”

从检察院反渎局到县纪委监委纪检监察室，从事侦查调查工作二十年的我，遇到过许多难点难关，突破过许多大案要案，却未曾想在这么一件事上犯了难……在我看来，案子也办结了，卷宗也移送了，关于这个案件前前后后所有的相关细节卷子里也都有，整个事件过程审查报告里也写的清清楚楚，现在要做案例剖析却不知该从何处入手。

找了些之前的案例剖析作为参考，按照【线索来源】【情况调查】【处理结果】【违纪者说】【执纪者说】五个项目进行内容填充。说是填充就真的只是填充，虽然心里有些拿不准这样写是否达到“剖析”的要求，但我仍然用这种“拼接”的方法完成了这个任务。

“你这是搬得什么啊？”看着宣传部的同志搬着个大箱子上了楼，我走过去搭了把手。

“这是今年印发的《侵害群众利益的不正之风和腐败问题典型案例汇编》，里面都是去年本地发生的典型案例剖析，要发到各个村居。”

“平时写的案例剖析还要发到村居？”我拿起一本翻阅了起来。

“这是我们警示教育的一部分，目的是用身边事教育身边人，除此之外通过真实的案情立体地还原违纪行为，再一次重申纪律，让纪律能够入脑入心。案例剖析可以说是执纪审查工作的后半篇文章呢！”拿起警示教育的这一本“小册子”，宣传部的同志积极地向我介绍着。

拿了一本回去好好研究了一番，越发觉得案例剖析与想象中简要介绍案情的“填充物”有很大不同。叙述【情况调查】不仅是将违纪的经过解释清楚，‘经查’二字说来简单，但深挖细查的过程却需要一点一点通过文字展现出来。不仅如此，【违纪者说】与【执纪者说】也需要切中违纪事实的要害，才能体现出执纪审查工作的震慑力。这不是单纯的将违纪行为公之于众，更重要的是通过文字的力量把每起案件的起因、经过、结果客观地展现出来，剖析违纪行为背后暴露的一些问题，以及违纪者本人对于违纪行为的感受。

“之前我在乡镇纪委那会，村干部人手一本‘小册子’，确实很有影响力。他们在日常工作中有时存在‘打虎拍蝇离我尚远’的想法，经过点名道姓深刻剖析身边的违纪问题确实能够让他们绷紧心里的那根弦。”办公室刚遴选过来的小杨说道。

“案例剖析中案例只是个引子，用违纪事实反映出纪律的严肃性达到教育更多人的效果才是写案例剖析的目的。对于我们纪检工作者来说，案子办结并不代表着结束，以案件释纪，让纪律入心，写好后半篇文章才更重要。”打开之前写好的文档，我将原有的内容删去。（怀远县纪委监委第六纪检监察室  方锦龙）